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发布时间:2018-09-10 浏览次数:2826

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  “我们一项针对初三和高三学生的调研显示,高三学生对高考志愿中专业的了解程度为‘一小部分’和‘全不了解’的比例为75.2,初三学生只有11.4的城市学生和7.1的县镇学生认为自己可以从容就业。”近日,教育部教育发展研究中心的叶之红在一次职业生涯教育座谈会上指出,与备受关注的大学生就业问题相比,中学毕业生的无力就业和盲目升学的话题依然处于被忽视的角落,基础教育阶段的职业生涯教育应引起足够的重视。  一个中学毕业生,千学万学之后,对自己未来职业发展目标及其职业准备的要求茫然不知,即使他有幸就业或升学,其今后的生涯发展势必面临诸多困难与问题。无数事实表明,中学生群体与大学生群体一样,存在着集体性的“就业无意识”、“升学无意识”、“未来发展无意识”的问题。  但是现实中,与大学和职业学校的职业生涯教育相比,在中小学校推进这一教育的动力明显不足。一些教育部门和学校校长,总是片面强调升学率。在这种环境下,学生忙于应付各种考试,职业生涯教育也就被冷落到了一边。此外,在中小学开展职业生涯教育的另一难题是老师在这方面缺乏相应的专业素养,由于职业生涯发展规划,对全社会来讲都是一个新概念,理解、领会和把握职业生涯教育,教师需要接受系统的专业化培养。因此专家指出,职业生涯教育应当尽快走进学校,提高青少年一代就业意识和素质、创业精神和能力。  中小学校如何做好学生职业生涯教育,专家建议,一是要全面研究职业生涯教育发展的国际经验,真正将职业生涯教育作为国家人力资源开发的重要战略措施,在基础教育阶段进行渗透;二是建议利用好综合实践课程这个平台,将职业生涯教育作为一项主题性综合实践活动,列入国家课程计划;三是尽快在教师培训中普及职业生涯教育理念和专业知识,尽早在师范学校开设职业生涯辅导课程。  《中国教育报》2006年4月3日第1版

  我,是首都北京的一名中学生;你,是玉树灾区的小朋友。也许我们从未见过面,但是通过电视、报纸我认识了你:你的教室倒塌了;你失去父母成了孤儿;你的腿被砸断成了残疾人……我为你掉过泪,也被你顽强的事迹所感动。你虽然成了孤儿,但你不应该感到孤独,因为在这个世界上有许多好心人在关注着你,牵挂着你。我只是他们其中的一员。我是你的姐姐,我就是你一脉相承的亲人。让我握着你的手,勇敢地面对一切困难! 二百元的捐款虽然很少,却代表我的一片心意。哪怕这二百元只能为你们学校买几块砖、几片瓦,我都特别欣慰!我希望你们的教室早日盖起来,我希望你和你的同学们早日坐在明亮的教室里读书、写字……假如今年暑假我能够去看你们,我一定与你们大家手拉着手唱歌、跳舞。 我为你寄去了一副拐杖,并且在拐杖上用心地写了几个字:“勇敢地站起来。”我知道你是个坚强的小女孩。地震时,废墟砸断了你的双腿,你却用双手从废墟中爬了出来。当医生为你截肢的时候,你不但没有掉泪,反而安慰医生说:“阿姨!您别哭,我不怕疼。”你的事迹鼓舞了我,我为有你这样的妹妹而感到自豪!“小妹妹,让我握着你的手勇敢地站起来吧!” 我为你寄去了一支笔。我希望你能够努力学习,长大后做一个对社会有贡献的人;也希望你能用这支笔把你的家乡勾勒得更加美好!到那时,我一定去你的家乡做客,尝一尝你亲手做的饭菜,品一品你家乡的美酒,然后与你手拉着手去游览玉树地区美好的风光…… 我还为你寄去了一件新毛衣。这件毛衣虽然不是很艳丽,却是妈妈一针一线亲手为我编织的。当我把寄毛衣的想法告诉妈妈的时候,妈妈慈祥地说:“就当我又多了一个玉树的女儿。”下雪了,穿上妈妈亲手织的毛衣,你一定会感觉到很温暖。你的冷暖永远牵挂着我们的心! 让我握着你的手,坚强地站起来,一起建设你的美丽家乡; 让我握着你的手,勇敢地向前走,一起描绘我们美好的未来; 寒冬终将过去,春天一定来临。让我握着你的手,快乐地去迎接美丽的春天吧!(刘心蕊北京市信息工程学院附属中学高一(1)班)

华东师大MBA教育中心主任李学昌教授也明确表示,华东师大增招的专业中不包括MBA和MPA专业硕士。今年学校的MBA招生计划仍然控制在300名。他认为,学生没有工作经验来读MBA将收获不大,“学校愿意从有实践经验的考生中选拔,这样更符合MBA的培养目标”。

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上海现代护理职业教育集团以上海医药高等专科学校和上海交通大学医学院附属卫生学校为牵头单位组建,其成员来自卫生类职业院校、医疗部门等18个单位,其中还包括瑞金、仁济等6所三级甲等医院。如此“豪华”阵容究竟给职业教育带来了怎样的收获?

当然,一提教育公平,有些人就以为是简单地让教育资源削峰填谷,吃大锅饭。这一点,温总理讲得很清楚:“教育公平,不是搞平均主义,更不是一个模式办学,千篇一律、千校一面。”“鼓励出名校、出名师、出名人。”

“一栋宿舍楼,五栋单体教学楼,还有塑胶跑道的标准操场,设施太先进了。重建让我们的教学条件一下子跑步前进了几十年。”张德强是“512”汶川大地震中让无数人牵挂的什邡红白镇小学的副校长。震后,孩子们一直在板房小学中上课。用了一年多的“学校”,墙体已从雪白变得青黄。老师、学生在教室里也都穿着厚厚的外套,写字前要搓半天手。四川的冬天,屋里坐着不如屋外站着,更何况,这儿又是山里。

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“××老师业务不精,误人子弟”、“××老师徒有虚名,害人不浅”,这些内容出现在街边散发的传单上,是一些培训机构用来攻击诋毁竞争对手,捏造的言词。陈文灯就曾看到过:“陈文灯85岁,满头白发,牙齿掉光,走路踉跄”的造谣小广告,过了一段时间,又出现了“陈文灯已卧床不起”的小广告。

二是继续深化职业教育改革。大力推进校企合作,工学结合和半工半读的试点工作,全区有10所学校参加试点,在多数学校推广了学生顶岗实习一年的经验。与天津、北京、山东、黑龙江等地职业学校开展了多种形式的合作,招生数达到6000多人。全区职业学校毕业生取得职业资格证书的人数达到2.55万人,就业率达到了94以上。建立并实施了电子学籍管理系统,为及时掌握中等职业学校学生的全面信息和国家助学金发放等工作奠定了基础。

小秦养成记账的习惯始于学校从2002年开始要求进校学生填写“学年、学期学生消费记录单”的举措。小秦告诉记者:“学校一开始对我们进行了宣传和教育,我们其实非常抵触。但是学校有要求,只能硬着头皮接受。可填着填着就发现,以前都不清楚钱究竟花在哪儿了,一填单子才发现花钱好快。”据了解,记账成了大多数同学自觉的“功课”。目前,该校13000余名学生都加入到了记账的行列。

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长期以来,南京市政府致力于加强未成年人的心理健康教育。目前,南京市学校心理健康教育建立了热线咨询、专家面询、课堂教育“三块阵地”,确立了市、区县、学校“三级管理”的架构。全市有651所学校建立了“心理咨询室”,占全市中小学总数的93以上;专职心理健康教育教师1882名,平均每所学校近3名。全市基本形成一个能够对未成年人心理健康开展全方位服务的工作体系,“陶老师”工作站就是这个“体系”中令人瞩目的团队。

  营养是儿童青少年生长发育的物质基础,也是增进健康、改善体质的重要因素。儿童青少年的营养,不仅是为了补充生活与学习过程中的能量消耗,更要满足正常生长发育的能量需要。

这当然是从写作者的角度。如果换成读者的角度,就完全不同了。据说,这两部小说的销量,都在几十万或上百万册,而且续集也卖得很好。这与所谓纯文学只销几千册或万把册的情况形成了强烈对比。这么大的销量能说明什么呢?我以为至少说明了读者的态度,是欢迎这种读物的。这就给我们的判断带来了困难。我们是相信鲜活的、生动的、摆在我们面前的销量呢?还是相信那些冰冷的、僵硬的、小说写作的观念和原则呢?

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一个月的努力后,客户服务质量提升课题组编写出《服务危机管理体系》,推动客户服务中心组建了危机处理小组。课题组要求:各市、县公司接到的客户投诉,必须依照《服务危机管理体系》,逐级上报;问题严重的投诉,直接汇总到四川移动公司的客户服务中心,进行统一处理;必要时,客户服务中心派出危机处理小组,与客户进行沟通,为公司化解经营风险。

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